Marc-Uwe Kling schafft es auch in „Fehlerteufelchen & Klugscheißerchen“, Kinder mit viel Humor und gleichzeitig mit einer wichtigen Botschaft zu erreichen – ganz ohne erhobenen Zeigefinger. Die Geschichte greift auf spielerische Weise ein Thema auf, das Grundschulkinder jeden Tag begleitet: Fehler machen und damit umgehen.
Die beiden Figuren stehen sinnbildlich für innere Stimmen, die viele Kinder nur zu gut kennen. Das Fehlerteufelchen flüstert Zweifel ein, das Klugscheißerchen meint es immer besser zu wissen. Dadurch erkennen sich die Kinder schnell wieder. Beim Zuhören wird garantiert viel gelacht – und gleichzeitig entsteht Raum für Gespräche über Perfektionismus, Mut und Selbstvertrauen.
Besonders wertvoll finde ich, dass das Buch Fehler nicht als etwas Schlechtes darstellt, sondern als etwas ganz Normales und Wichtiges. Es ermutigt Kinder, Neues auszuprobieren, auch wenn nicht alles sofort klappt. Gerade im Grundschulalter, in dem Lesen, Schreiben und Rechnen erst gelernt werden, ist diese Botschaft zentral.
Ich möchte dieses Buch meinen Schüler:innen unbedingt vorlesen!
Weil es:
• die Angst vor Fehlern nimmt
• Selbstbewusstsein stärkt
• Gesprächsanlässe über Leistungsdruck schafft
• Humor mit pädagogischer Tiefe verbindet
• Kinder emotional erreicht, ohne belehrend zu wirken
Das Buch eignet sich hervorragend als Einstieg in Gespräche über Lernprozesse, Klassengemeinschaft und den Umgang mit sich selbst. Es zeigt: Fehler gehören dazu – und manchmal darf man über sie sogar lachen.
Marc-Uwe Kling beweist hier einmal mehr, dass gute Kinderliteratur unterhalten und stärken zugleich kann.
Die beiden Figuren stehen sinnbildlich für innere Stimmen, die viele Kinder nur zu gut kennen. Das Fehlerteufelchen flüstert Zweifel ein, das Klugscheißerchen meint es immer besser zu wissen. Dadurch erkennen sich die Kinder schnell wieder. Beim Zuhören wird garantiert viel gelacht – und gleichzeitig entsteht Raum für Gespräche über Perfektionismus, Mut und Selbstvertrauen.
Besonders wertvoll finde ich, dass das Buch Fehler nicht als etwas Schlechtes darstellt, sondern als etwas ganz Normales und Wichtiges. Es ermutigt Kinder, Neues auszuprobieren, auch wenn nicht alles sofort klappt. Gerade im Grundschulalter, in dem Lesen, Schreiben und Rechnen erst gelernt werden, ist diese Botschaft zentral.
Ich möchte dieses Buch meinen Schüler:innen unbedingt vorlesen!
Weil es:
• die Angst vor Fehlern nimmt
• Selbstbewusstsein stärkt
• Gesprächsanlässe über Leistungsdruck schafft
• Humor mit pädagogischer Tiefe verbindet
• Kinder emotional erreicht, ohne belehrend zu wirken
Das Buch eignet sich hervorragend als Einstieg in Gespräche über Lernprozesse, Klassengemeinschaft und den Umgang mit sich selbst. Es zeigt: Fehler gehören dazu – und manchmal darf man über sie sogar lachen.
Marc-Uwe Kling beweist hier einmal mehr, dass gute Kinderliteratur unterhalten und stärken zugleich kann.