Lesen lernen und den Wald verstehen
In vier klar strukturierten Kapiteln führt das Buch durch das Thema Wald: Was ein Wald ist, wie Bäume funktionieren, wie alles miteinander zusammenhängt und warum der Wald heute in Gefahr ist. Die Kapitel sind übersichtlich gegliedert, jede Doppelseite greift eine konkrete Frage auf und beantwortet sie in kurzen, einfachen Sätzen.
Besonders überzeugend ist die Verbindung von Sachwissen und Lesetraining. Die große Fibelschrift, die klaren Satzstrukturen und der begrenzte Wortschatz machen es Leseanfängern leicht, selbstständig zu lesen, ohne sich überfordert zu fühlen. Gleichzeitig wird inhaltlich erstaunlich viel vermittelt: Baumarten, Tiere, Stockwerke des Waldes, Photosynthese, Nahrungskreisläufe, die Kommunikation von Bäumen und auch globale Themen wie Klimaschutz und Waldgefährdung finden ihren Platz – alles konsequent kindgerecht erklärt und ohne unnötige Fachbegriffe.
Sehr gelungen ist auch die visuelle Gestaltung. Fotografien und naturgetreue Illustrationen wechseln sich ab und ergänzen den Text sinnvoll. Viele Bilder sind beschriftet und helfen dabei, Begriffe direkt zuzuordnen. Der kleine comicartige Fuchs, der durch das Buch begleitet, lockert die Sachtexte zusätzlich auf und sorgt für Wiedererkennung und Motivation.
Nach jedem größeren Kapitel warten Leserätsel in unterschiedlichen Formaten, am Ende kommen ein Lesequiz, Stickerseiten und ein Leselotto hinzu. Diese Elemente wirken nicht beliebig, sondern sind didaktisch sinnvoll eingebunden: Sie sichern das Textverständnis, fördern das genaue Lesen und machen das Buch abwechslungsreich. Positiv fällt außerdem auf, dass der Blick nicht nur auf den heimischen Wald beschränkt bleibt, sondern auch Wälder weltweit thematisiert werden.
Insgesamt ist „Im Wald“ ein sehr durchdachtes Erstleser-Sachbuch. Es vermittelt Wissen, stärkt Lesesicherheit und weckt Interesse an Natur und Umwelt – ohne belehrend zu wirken. Ein Buch, das sich sowohl zum Vorlesen als auch zum Selberlesen eignet und bei dem Lernen und Lesefreude wirklich zusammenkommen.
Besonders überzeugend ist die Verbindung von Sachwissen und Lesetraining. Die große Fibelschrift, die klaren Satzstrukturen und der begrenzte Wortschatz machen es Leseanfängern leicht, selbstständig zu lesen, ohne sich überfordert zu fühlen. Gleichzeitig wird inhaltlich erstaunlich viel vermittelt: Baumarten, Tiere, Stockwerke des Waldes, Photosynthese, Nahrungskreisläufe, die Kommunikation von Bäumen und auch globale Themen wie Klimaschutz und Waldgefährdung finden ihren Platz – alles konsequent kindgerecht erklärt und ohne unnötige Fachbegriffe.
Sehr gelungen ist auch die visuelle Gestaltung. Fotografien und naturgetreue Illustrationen wechseln sich ab und ergänzen den Text sinnvoll. Viele Bilder sind beschriftet und helfen dabei, Begriffe direkt zuzuordnen. Der kleine comicartige Fuchs, der durch das Buch begleitet, lockert die Sachtexte zusätzlich auf und sorgt für Wiedererkennung und Motivation.
Nach jedem größeren Kapitel warten Leserätsel in unterschiedlichen Formaten, am Ende kommen ein Lesequiz, Stickerseiten und ein Leselotto hinzu. Diese Elemente wirken nicht beliebig, sondern sind didaktisch sinnvoll eingebunden: Sie sichern das Textverständnis, fördern das genaue Lesen und machen das Buch abwechslungsreich. Positiv fällt außerdem auf, dass der Blick nicht nur auf den heimischen Wald beschränkt bleibt, sondern auch Wälder weltweit thematisiert werden.
Insgesamt ist „Im Wald“ ein sehr durchdachtes Erstleser-Sachbuch. Es vermittelt Wissen, stärkt Lesesicherheit und weckt Interesse an Natur und Umwelt – ohne belehrend zu wirken. Ein Buch, das sich sowohl zum Vorlesen als auch zum Selberlesen eignet und bei dem Lernen und Lesefreude wirklich zusammenkommen.