„Hirnsalat“ ist eine wunderbare Bezeichnung für das, was in den Köpfen einiger Kinder los ist. Wie die farbenfrohe Illustration auf dem Cover zeigt, herrscht ein buntes Chaos in den Hirnwindungen, das fast nicht zu überblicken und zu steuern ist. Das gleichnamige Buch zeigt auf einfühlsame und kindgerechte Art, wie sich die betroffenen Kinder fühlen, es zeigt Erklärungsmuster für ihr Verhalten auf und gibt anderen Kindern und Erwachsenen wertvolle Tipps zum Umgang mit ihnen.
Das Buch startet mit vier Situationsbeschreibungen aus dem Alltag von Oskar, Lea, Noah und Nancy, die in vielen Situationen nicht so agieren, wie es ihr Umfeld von ihnen erwarten würde und die teilweise selbst keine Erklärung für ihr Verhalten haben. Allen vier fällt es aus unterschiedlichsten Gründen schwer, sich in andere Menschen und deren Gefühlswelt hineinzuversetzen, und sie spüren, dass in ihrem Kopf Chaos herrscht. Die bunten Illustrationen zeigen dabei den Inhalt des Buches sehr gut.
„Hirnsalat“ ist dafür meines Erachtens ein wunderbarer Begriff, denn so richtig in Worte fassen lässt sich das Erlebte und Gefühlte für die neurodivergenten Kinder oft nicht. Oskar, Lea, Noah und Nancy merken, dass sie alle vier durch ihr Verhalten auffallen und gründen daraufhin den Hirnsalatclub. Dieser ist bald sehr bekannt in der Schule und andere Kinder wollen sich sogar freiwillig anschließen. Im Verlauf des Buches werden zum einen Ursachen für neurodivergentes Verhalten angesprochen, zum anderen aber auch ganz klar die Stärken der Kinder aufgezeigt.
Damit richtet sich das Buch nicht nur als Kinder, die selbst „Hirnsalat“ empfinden, sondern auch an alle, die mit solchen Kindern in Kontakt kommen. Das können Mitschüler:innen oder Kindergartenkinder sein, die mit ihnen in die gleiche Gruppe gehen, da durch die empathische Schilderung mehr Verständnis aufgebracht werden kann. Auch für Pädagog:innen bietet das Buch wertvolle Anregungen und sensibilisiert für einen wertschätzenden und verständnisvollen Umgang mit diesen Kindern.
Das Buch startet mit vier Situationsbeschreibungen aus dem Alltag von Oskar, Lea, Noah und Nancy, die in vielen Situationen nicht so agieren, wie es ihr Umfeld von ihnen erwarten würde und die teilweise selbst keine Erklärung für ihr Verhalten haben. Allen vier fällt es aus unterschiedlichsten Gründen schwer, sich in andere Menschen und deren Gefühlswelt hineinzuversetzen, und sie spüren, dass in ihrem Kopf Chaos herrscht. Die bunten Illustrationen zeigen dabei den Inhalt des Buches sehr gut.
„Hirnsalat“ ist dafür meines Erachtens ein wunderbarer Begriff, denn so richtig in Worte fassen lässt sich das Erlebte und Gefühlte für die neurodivergenten Kinder oft nicht. Oskar, Lea, Noah und Nancy merken, dass sie alle vier durch ihr Verhalten auffallen und gründen daraufhin den Hirnsalatclub. Dieser ist bald sehr bekannt in der Schule und andere Kinder wollen sich sogar freiwillig anschließen. Im Verlauf des Buches werden zum einen Ursachen für neurodivergentes Verhalten angesprochen, zum anderen aber auch ganz klar die Stärken der Kinder aufgezeigt.
Damit richtet sich das Buch nicht nur als Kinder, die selbst „Hirnsalat“ empfinden, sondern auch an alle, die mit solchen Kindern in Kontakt kommen. Das können Mitschüler:innen oder Kindergartenkinder sein, die mit ihnen in die gleiche Gruppe gehen, da durch die empathische Schilderung mehr Verständnis aufgebracht werden kann. Auch für Pädagog:innen bietet das Buch wertvolle Anregungen und sensibilisiert für einen wertschätzenden und verständnisvollen Umgang mit diesen Kindern.